Персональный сайт

Новый дешёвый планшет Acer Iconia B1-A71

ebrill — Fri, 27 Jun 2014 18:19:59 GMT

Не так давно компания Google взорвала рынок планшетов с экраном 7-дюймов. Раньше этот размер не пользовался большой популярностью, но с приходом Nexus 7 от Google в сотрудничестве с Asus всё изменилось. Новая операционка Андроид, дешёвая цена и именитые бренды создали этот рынок.

Компания Acer входит в этот рынок в 2013 году со своим новым планшетом Iconia B1-A71, цена на который всего 119 евро. Поступит в продажу на европейский рынок планшет уже в январе этого года. Хороший конкурент для Nexus 7, не правда ли?

Acer Iconia B1-A71 станет востребован для неизбалованных техническими новинками людьми. Хороший планшет для детей, для семьи, для пожилых людей. Эта модель не есть супер-пупер в характеристиках, а такой себе средний образец на широкую аудиторию. Он весит всего 320 г. что есть легче на 20г. за Нексус и имеет слот для карт памяти MicroSD.

Технические характеристики планшета:

7-дюймовый WSVGA дисплей с разрешением 1024 x 600 пикселей;
1,2 ГГц двухъядерный Mediatek процессор (MTK 8317T);
512 Мб ОЗУ;
8 Гб внутренней памяти;
слот для карт MicroSD-Slot (до 32 Гб);
WiFi, Bluetooth 4.0, GPS;
фронтальная камера 0,3 Мп;
размеры: 197,4 x 128,5 x 11,3 мм;
аккумулятор 2.710 mAh;
Android Jelly Bean (4.1 или 4.2).

None

ebrill — Thu, 26 Jun 2014 19:36:39 GMT

В минувшее воскресенье, 16 июня прошло торжественное открытие дачного сезона в СОНТ «Сатал», СОТ «Мечта» и СОТ «Забота». На празднике присутствовали вице-президент Торгово-промышленной палаты Республики Саха (Якутия) Гаврил Дмитриев, глава Чурапчинского улуса Семен Яковлев, правление СОТ-ов и дачники.

В своем поздравлении председатель СОНТ «Сатал», предприниматель Иннокентий Макаров рассказал: «Мы сегодня с нашими соседями СОТ «Мечта», СОТ «Забота» открываем дачный сезон. Люди у нас строятся капитально и в этом году в «Сатал» прозимовали тридцать шесть семей. С радостью отмечаем что, родились настоящие «саталовцы» – Кралин Артем и Тарасов Арылхан. В этом году уже готовы заселиться триста семей.»

Председатель СОТ «Мечта» Татьяна Яковлева поздравила своих подопечных с праздником. В своем выступлении она рассказала о прошедшем 6 июня круглом столе с участием главы округа города Айсеном Николаевым, в результате которого будут решены проблемы с водоснабжением и водоотведением, с высоковольтной линией, сооружением моста через речку, строительством в будущем социальных объектов.

Павлова Розалия сказала, что строительство в СОТ «Забота» начнется только с этого года. «Мы созданы при поддержке министерства труда и социального развития Республики Саха (Якутия). Нашими членами являются ветераны труда и инвалиды. Мы надеемся, что будем развиваться также динамично, как наши соседи».

Вице президент Торгово-промышленной палаты Якутии Гаврил Дмитриев поздравил всех собравшихся с открытием дачного сезона. Он отметил: «Исходя из вашей целеустремленности, напора с которым вы осваиваете этот участок, я уверен что будет и школа и детский сад и социальные объекты. Хороших вам урожаев».

От имени Торгово-промышленной палаты Якутии Гаврил Дмитриев вручил награды за активную жизненную позицию членам садово-огороднических товариществ, медали за заслуги в предпринимательстве председателям Иннокентию Макарову, Татьяне Яковлевой и другим активистам. Также знаком «Почетный ветеран труда» награждена Рыбалка Лидия.

В этот праздничный день новорожденным и прозимовавшим семьям были вручены ценные подарки. Музыкальные поздравления подарили артисты эстрады Аскалон Павлов, Варя Аманатова, Василий Еремеев и другие.

Правление СОТ-ов пригласили представителей ООО «Лотос», ООО «Орион строй+», ООО «Добрый дом», ООО «Якутпроект и К», ОАО «Сахабазальт», которые представили свои рассады цветов, дома, строительные материалы.

Благодаря председателям Иннокентию Макарову (700 участков), Татьяне Яковлевой (280 участков) и Розалие Павловой (100 участков) динамично развивается новый квартал, который станет одним из комфортабельных районов города Якутска.

Хорошие Дети Не Плачут

ebrill — Wed, 25 Jun 2014 11:54:09 GMT

Надеюсь, вам понравится:3 Люблю вас
#History
#NilsVerkooijen

Глава 14
Показать полностью..
Очнулась я лежа на земле,всё в том же переулке. Голова дико болела и меня немного тошнило.
Кто я? Брр…что за глупости? Я-Эмили.
В голове прокрутились последние секунды перед ударом. Это уже было хорошо. Значит,память до сих пор со мной.
Я поднялась с земли и отряхнулась. Проверив карманы, мне не удалось найти свой телефон Украли?

-Чеерт, да где же он?- пробурчала я себе под нос.

Вдруг,где-то неподалеку, я услышала мелодию звонка своего мобильника. Как хорошо, что звук оказался включен! Я с облегчение выдохнула.
-
Осталось его только найти..

Я огляделась по сторонам и, увидев в траве какое-то свечение, направилась туда. Мне не показалось, это действительно был мой телефон. Я подняла его с земли и, наконец, ответила на входящий вызов.

-Я слушаю.
-Эмили,это ты? Я уже начал волноваться!

Голос звучал до жути знакомо, но из-за жуткой боли, я не могла понять, кто же со мной говорит.

-С кем я говорю?
-Ты не узнала? Это же я, Нильс, - он был в смятении, - с тобой всё в порядке?
-Откуда у тебя мой номер?- спросила я, не отвечая на его вопрос.
-Томас дал. У меня было плохое предчувствие, - его голос звучал как-то неспокойно, - ну так с тобой всё в порядке?
- Ну..как сказать..
-Что?! Что-то случилось?
-Вообщем,да. Меня кто-то ударил по голове.
-Чтоо?! Где ты? Я сейчас же приеду!
-Не стоит. Я дойду сама…наверно.
-Так, - в его голосе стали звучать нотки раздраженности, - где ты находишься?
-Недалеко от кафе «Engel», во дворах.
-Ни куда не уходи. Слышишь? Я сейчас же приеду!
-Хоро…

Но в трубке уже слышались короткие гудки.
Я осмотрела местность. Мне приходилось бывать здесь очень редко, так как обычно передвижение идет по главной улице. В нескольких шагах от меня была детская площадка,на которой я и решила подождать Нильса.
Еле-еле дойдя до ближайшей лавочки, я легла на нее. Сейчас меня мучил один вопрос : «Что сказать родителям?». Я искала ответы на этот вопрос, но в голову ничего не лезло.
К площадке подъехала машина, и из нее вышел, точнее, выскочил Нильс.

-Эмили, милая!- он помог мне подняться,- пойдем, я отвезу тебя домой.

Я одобрительно кивнула. На большее, в данный момент, я была не способна.

-Как тебя угораздило-то?-спросил Нильс,пока мы шли до машины.

Я кратно рассказала ему,что и как со мной произошло.

-Да уж. Такое могло произойти только с тобой!-усмехнулся Нильс, открыв мне дверь.

Я влезла на переднее сидение авто. В машине было очень чисто,что совсем не было похоже на парня.
Нильс сел за руль и посмотрел на меня.

-Ты слишком бледная. Сначала я отвезу тебя в медпункт.

Я молчала. Не было смысла ему возражать. Нильс продолжил.

- А потом я найду этого подонка,который ударил тебя, и убью! –он перевел взгляд куда-то за лобовое стекло. Его кулаки крепко сжались, и вена на шее стала ярко выделено.

Я тяжело сглотнула и вжалась в спинку сидения. Сейчас мне стало страшно. Я боюсь Нильса. Боже мой, что со мной происходит?
Нильс глубоко вздохнул и повернув ключ, нажал на газ.

* * *

21:38. Медпункт.

-Доктор, что с ней? –Нильс выглядел взволнованно.
-Всё, достаточно, хорошо. Сильный ушиб. Сейчас медсестра измерит ей давление, и вы сможете забрать ее.

Нильс облегченно вздохнул и, улыбнувшись, взглянул на меня.
Я попыталась улыбнуться ему в ответ, но улыбка получалось, какой-то, натянутой. Кажется, мне нужно отдохнуть.
В кабинет вошла молоденькая медсестра, которая сразу же обратила внимание на Нильса. Она улыбнулась ему и опустила глазки в пол.
Нильс никак не отреагировал на это. Он лишь смотрел на меня. Кажется, в ту минуту он не видел никого,кроме меня. От этой мысли я едва не покраснела, но смогла себя сдержать.
Девушка измерила мне давление, что-то записала в мою карточку и подошла к Нильсу.

-Простите, можно взять у вас автограф?- невооруженным взглядом было видно, что она заигрывает.
-Да,конечно,- Нильс улыбнулся.

Меня взбесило такое поведение. Я поняла, что ревную ее к Нильсу. Моему Нильсу.
Нильс расписался на листочке, вырванном медсестрой из блокнота, и протянул его ей. Девушка широко заулыбалась, накинулась на Нильса, в знак благодарности, и чмокнула его в щеку. Видимо, Веркоохен уже привык к такому поведению фанаток, поэтому просто аккуратно отстранил девушку от себя.

-Не за что,- улыбнулся он.
Так, я больше не хочу и не буду это терпеть!

-Нильс, мне пора домой,- с этими словами я встаю со стула и направляюсь в сторону двери.
-Я отвезу тебя!
-Не стоит. Отвези лучше ее,- я головой указываю в сторону медсестры,- А я и сама смогу добраться.

Нильс был ошарашен моим поведением. Да и я, честно говоря, такого от себя не ожидала. В последнее время я очень изменилась.
Я схватила со стула свою сумку и выскочила из кабинета. Что я творю? Что со мной происходит? Наверно, я очень устала. Мне нужно выспаться.
Я со всех силы дернула ручку входной двери больницы и, сильно хлопнув ею, вышла из больницы.
Так темно и прохладно. С первым дуновением ветерка, моя кожа покрылась мурашками. В этот момент я пожалела, что не взяла с собой кофточку.
Чья-то рука легла мне на плечо. Я не обернулась, так как поняла, что это был Нильс.

-Куда ты собралась?

Я продолжала стоять к нему спиной и молчать.

-Ну? Ответишь мне?

Я отрицательно помотала головой.

-Хорошо. Значит, я поеду домой, - он убрал руку с моего плеча, а потом продолжил,- но ты тоже поедешь со мной!

Он схватил меня за талию и закинул к себе на плечо. Нильс, по сравнению со мной, был очень силен.

Автор: Внесу некоторую информацию, чтобы вам стало понятнее. Эмили 15 лет. Нильсу- 17.

Эмили: Я била его по спине своими кулачками со всей силы. Но ему эти «удары» не причиняли никакой боли.

-Отпусти меня! Или я буду кричать!
-Кричи. Никто не услышит, -усмехнулся Нильс,но всё таки поставил меня на землю.
-А где же твоя новая «подружка»?- спросила я,немного успокоившись.
- Ты о ком?- он приподнял правую бровь,- О той девушке в больнице?
-О ком же еще!- я недовольно хмыкнула.

Нильс рассмеялся и приобнял меня.

-Глупая, она же фанатка, не более! Я же даже не знаком с ней, -Нильс улыбнулся своей очаровательной улыбкой.

Его слова меня успокоили..немного.

-Слушай, а поехали, покатаемся?
- Неплохая идея,-я улыбнулась.

Мы сели в машину. Нильс повернул ключ зажигания и нажал на газ.

-Эмили, а у тебя есть подозрения?

Я недоуменно посмотрела на него.

-Ну, как ты думаешь, кто тебя ударил?

-Ах, ты об этом,-я опустила голову, и начала рыться в сумке в поиске своего телефона, -честно говоря, есть один человек…

-Ну и кто же он?

Я наконец-то нашла телефон и вошла в « Входящие Сообщения». Найдя ту « угрожающую» смс, я протянула телефон Нильсу. Он одной рукой продолжал управлять машиной, а другой взял в руки мой мобильник. Его глаза быстро пробежались по тексту.

-Да уж. Такого от Джулии я не ожидал.

Я обратила внимание на то, как напряглись его мышцы. Вены на руках стали более заметны.

-Я обязательно должен поговорить с ней.
Нильс был зол. Его голос звучал низко и хрипло. Я не стала ему возражать,так как не было смысла. Он всё равно бы меня не послушал.

* * *

Машина Нильса остановилась у моего дома. Я взглянула на свои наручные часы. 00:57. Да уж, неплохо покатались.

-Мне пора,- улыбнулась я, и дернув ручку , открыла дверь машины.
-Жаль. Мне так не хочется с тобой прощаться,- Нильс хитро улыбнулся,- наклонись, я кое-что скажу тебе на ушко.

Я уже практически ничего не соображала,так как сильно хотелось спать, поэтому я послушалась его и наклонилась.
Нильс, не теряя времени, чмокнул меня в щёку.

-Вот теперь можешь идти,- он широко улыбнулся и закрыл за мной дверь.

Я глубоко вдохнула холодный воздух ночи и подняла голову. На небе было много звезд и ни одного облачка. Я улыбнулась и опустила голову. В доме нигде не горел свет. Скорее всего, все уже спят.
Я нашла в сумке ключи и подошла к входной двери. Пришлось посветить телефоном,чтобы найти замочную скважину. Ключ легко повернулся, и я вошла в дом, тихо закрыв за собой дверь.
Стянув с себя кеды, я уже наступила на первую ступеньку лестницы, но меня остановил резко включенный свет. Я сморщила нос от недовольства.

-Куда ты собрались, леди?

Я резко обернулась и увидела перед собой папу. Его явно не устроило мое «раннее» возвращение.
Продолжение следует.

Самых старательных учеников Украины ждут на

ebrill — Wed, 25 Jun 2014 11:53:27 GMT

Аквапарк-гигант "Остров сокровищ" в Кирилловке на Азовском море объявляет конкурс успешных учеников - "Учимся на отлично - отдыхаем феерично!"

Для целой армии учеников нашей страны началась последняя – четвертая четверть учебного года. Это хороший шанс постараться, подтянуться и закончить год достойно, а за успехи в учебе получить в подарок целый день развлечений в аквапарке "Остров Сокровищ" в Кирилловке.

- Дети отдают много сил и энергии школьным занятиям, получают потрясающие результаты и не останавливаются на достигнутом, - говорит соучредитель аквапарка "Остров Сокровищ" Максим Максименцев. – Такая целеустремленность достойна поощрения, и мы хотели бы поддержать идею ценности знаний поощрением самых старательных учеников. Мы дарим сертификаты, которые позволят бесплатно и целый день отдохнуть на "Острове Сокровищ" летом этого года. У нас в гостях будут лучшие ученики страны! Уверен, они повеселятся от души, ведь их ждут горки и аттракционы, почти настоящий пиратский корабль в натуральную величину и самый длинный в Украине аттракцион-бассейн "Ленивая река" с пещерами и гейзерами, интересная анимация и детские кафе.

Как сообщили на "Острове Сокровищ" бесплатные "Билеты в лето" ожидают тех школьников, чей средний бал за учебный год 2011-2012 будет самым высоким. Подарочный фонд конкурса составляет 30 сертификатов – а значит 30 самых прилежных и целеустремленных школьников смогут бесплатно отдохнуть на "Острове Сокровищ"!

Конкурс "Учимся на отлично - отдыхаем феерично!" будет проходить с 10 апреля по 10 июня 2012 года.

Что нужно сделать, чтобы попасть в аквапарк "Остров Сокровищ":

1. В конце учебного 2011-2012 года получить табель с оценками, заверенный печатью школы и подписью директора школы.
2. Отсканировать табель.
3. Отправить письмо со сканом на интернет-адрес аквапарка akvaparkos@mail.ru (с пометкой на конкурс "Учимся на отлично…").
4. В приложении к табелю приветствуются:
• Несколько слов об обладателе табеля.
• Одно лучшее фото ученика-конкурсанта.
• Комментарий о любимом школьном предмете участника конкурса.
• Ответ, откуда конкурсант узнал об акции "Учимся на отлично - отдыхаем феерично!"
11 июня после некоторых математических подсчетов годовых оценок (средний бал по каждому табелю) будут названы 30 самых успешных учеников-участников конкурса, кто быстрее остальных прислал скан табеля на конкурс и имеет лучший средний бал.

Фамилии победителей будут опубликованы на сайте аквапарка и на сайтах партнерах: газете "Комсомольская правда в Запорожье", портале "В городе", сайтах misto.zp.ua, afisha.zp.ua, kurortazova.net, zabor.zp.ua, otvet.zp.ua, 061.ua.

Ну а паковать чемоданы ребята смогут уже с 11 июня! Аквапарк будет ждать их приезда до конца летнего сезона 2012 года.

Пресс-служба Аквапарка "Остров сокровищ"

Хорошие дети не плачут 2.Продолжение

ebrill — Wed, 25 Jun 2014 03:10:37 GMT

Глава 40. "Неожиданно.."

Анализы показали совсем не положительные результаты. У Экки было ОРЗ.

Видимо, пока Экки не было дома и она скиталась по темным холодным улицам, она подхватила грипп, и сама того не зная, развила его до ОРЗ, поедая уличную еду и начую на кортонке в парке или в подвале. Конечно, все было не так ужасно.. У неё были деньги, но на долго их не хватило..
Показать полностью..

Сбежав из дома, она сразу захотела поесть и купила себе парочку хот-догов. Она не думала, что её побег затенется на столь длинный период. Её денежных средств хватило на 4 дня питания хот-догами и сендвичами, сделаными не понятно из чего..

Родители Экки были совсем не рады... Они не понимали, как Экки могла подхватить ОРЗ, и тем более даже не догадывались где.

Экки хоть и была хорошей девочкой, но говорить родителем о том где она была и чем питалась не стала, сказав, что была у подруги. Она очень переживала за их нервы и старалась их не огорчать.

Экки, мама и папа возращались домой на своей новой машине. Совсем не давно у них была годовщина свадьбы! "10 лет", друзья и родственники собрали деньги и решили подарить машину.

Отец Экки был за рудем, мама на переднем седенье, а сама Экки на заднем. Вдруг у Анны зазвонил телефон:
- Здравствуйте, это Анна? Вас беспокоит полицейский местной районной полиции Хенк Нилмен.
- Да, это Анна. А что, собственно, произошло?
-Дело в том, что 3 дня назад на вашу дочь поступила жалоба из продуктового магазина.
- На мою дочь? Нет, нет. Вы наверняка что то путаете! Моя дочь Экки, она не могла ни чего сделать.- Услышав разговор мамы по телефону, Экки сильно занервничала. Она понимала о чем шла речь, и боялась рассказывать об этом родителям. Она хотела сказать это сегодня, но полицейский её опередил..

- Итак, 3 дня назад, в пятницу, ваша дочь Экки украла йогурт и кусок "Голландского сыра" прямо с ветрины магазина, после чего убежала.
- Нет, она не могла. Это явно была не она.
- Её воровство записала камера наблюдения, находившаяся в магазине. Вам надо немедленно приехать в полицию!
- Хорошо, мы будем в ближайшее время..- Мама Экки была шакирована. Голос её поник, а настроение, которого итак не было, стало ниже нуля.

Тихим и разочаровонным голосом она спросила у дочери
- Экки, скажи, это ты украла йогурт из магазина в пятницу?
- Какой йогурт?- Экки пыталась сделать вид, что не понимает о чем речь. И если раньше голос мамы Экки казался тихим и безразличным, то на этот раз она не сдержалась!
- Экки! Скажи мне правду! Это ты украла сыр и йогурт? Зачем?! Скажи мне, зачем? У тебя что нет дома?- Анна сорвала голос сильно крича, она заплакала глядя в бестыжие глаза дочери. Отец Экки остановил машину..
______________________________________________________________________
Извените, за столь позднюю главу! Комментируйте пожалуйста и ставьте лайки) Спасибо*

Подвижные

ebrill — Thu, 15 May 2014 16:51:07 GMT

Содержание:

Наилучшим средством сделать процесс воспитания ребенка полезным и приятным, как для него самого, так и для взрослых, считается игра. Благодаря ей ребенок учится правильно общаться с окружающими людьми, изучает те явления, с которыми ему приходится сталкиваться в повседневной жизни, а также познает мир вокруг себя.

Игры для детей 8 лет бывают самыми различными: это не только подвижные игры, но игры, в которых ребенок научится развивать логическое мышление, быть сообразительным, усидчивым, внимательным.

Любимыми забавами для ребят младшего школьного возраста являются различные подвижные игры. Они полезны не только для физического их развития, но и способны правильно распределять активность ребенка, правильно воздействовать на психическую и моторную сферу ребенка. Данные игры способны развивать саморегуляцию у детей. Потому что именно в этом периоде у них проявляется повышенная активность и подвижность. Так, чтобы ребенок в дальнейшем смог сам контролировать свое поведение, были придуманы различные подвижные игры.

Благодаря таким играм закаливается организм, ускоряется обмен веществ, укрепляются мышцы, а также развивается выносливость, быстрота, сила, ловкость.

Необходимо отметить, что правила являются важной особенностью любой подвижной игры. Они позволяют детям осмысливать игровые действия и замысел игры. А выполнение ребенком данных правил приводит к ограничению его спонтанной активности, требует от него затраты определенных усилий, что делает игру увлекательной, интересной, полезной для развития ребенка.

Немаловажное значение в организации подвижных игр для 8 летних детей имеют считалочки, помогающие им определить водящего, кто первым начнет игру и, конечно же, не ссориться.

Игра «Цепочка»

Цепочка - это игра для 8 летних детей на улице, на свежем воздухе. Благодаря чему данная игра придаст им больше здоровья и сил. В ней могут принимать участие как 10, так и более игрок, но при этом, чтобы количество людей должно быть обязательно четным. Местом проведения игры может парк, игровая площадка во дворе.

Суть игры: На земле рисуются мелом две параллельные линии, длина каждой из которых составляет от 5 до 8 метров. Ребята между собой должны поделиться на 2 команды по равному количеству человек. Потом они выстраиваются перед линией друг за другом, при этом взяв за пояс самого первого игрока. В результате образуется цепочка, откуда данная игра и получила свое название. Далее все ребята садятся на корточки, а ведущий дает команду старта. Победителем считается та команда, которая первая придет к финишу, обогнув свою линию.

Игра «Курочка и горошинки»

В данной игре могут принимать участие от 8 и более человек. Местом проведения игры может быть любая игровая площадка.

Суть игры: Ребята выбирают между собой 2 игроков, которые будут «курочками» и 4 «горошинками». А все остальные участники команды встают в круг, который в игре называется «клеткой». Снаружи круга остаются «курочки», а внутри находятся «горошины». Далее по команде ведущего дети, которые образовали «клетку», начинают двигаться по кругу, постоянно меняя свое направление. А «курочки» в это время ходят вокруг этой клетки квохчут и взмахивают крыльями.

Как только ведущий дал команду «стоп», все останавливаются, а дети образовавшие круг поднимают руки, то есть открывают свою «клетку». В это время «курочки» должны забежать в круг и их задача заключается в том, чтобы поймать «горошины». Пойманного игра выводят из круга. Игра считается оконченной, когда «курочки» поймают всех «горошин». Также после окончания игры ведущий отмечает, кто из игроков был самым подвижным и ловким.

Игра «Цветник»

В данной игре могут принимать участие от 5 и более человек. Местом ее проведения может быть парк или игровая площадка. В игре используется мяч.

Ведущий присваивает каждому игроку имя какого-нибудь цветка. Дети образовывают круг, а ведущий встает внутри его и начинает рассказывать: «Сегодня я ходил в сад и видел там много цветов, но вот, к сожалению, ромашки там не нашел». В это время тот игрок, который был назван «ромашкой», должен откликнуться и сказать: «Нет, я там был!». Ведущий бросает ему в руки мячик. При этом, поймав мячик, он говорит: «Ромашка там была, а вот розы не было!». Тогда здесь откликается «роза» и так далее.

Развивающие игры для детей способны развивать творческое и логическое мышление, пробуждают любознательность. Для младших школьников это прекрасная возможность развить память, реакцию, а также научиться принимать правильные решения.

Особый интерес для детей этого возраста представляют коллективные игры, способность их научить сравнивать свой ход рассуждений с ответами других детей, уметь делать выводы, выделять существенное в условии задания, аргументировать свои ответы.

Игра «Как выглядит твой друг»

«Как выглядит твой друг» представляет собой коллективную логическую игру для детей 8 лет.

Суть игры: Команда ребят выбирают двух игроков, которые встают напротив друг друга, им дается несколько секунд, чтобы изучить внешний вид своего товарища. Далее они разворачиваются спиной и по очереди начинают описывать внешность друг друга: рост, цвет волос, цвет глаз, фасон одежды и прочее. Победителем считается тот игрок, который назовет без ошибок больше всего верных признаков.

Игра «Бинго»

Бинго – известная настольная игра для детей 8 лет, пользующаяся большой популярностью во всем мире. Она дает возможность ребенку освоить английский язык. В состав игры входят планшетки, карточки и жетоны.

Суть игры: Каждому игроку дается по одной планшетке, которую он кладет рисунками вверх. Карточки раскладываются отдельно от планшеток. Ведущий вытягивает любую карточку, и показывает ребятам, какой рисунок на ней изображен. При этом он называется изображение на английском языке. Тот игрок, который самый первый на своей планшетке найдет такое же изображение, должен выкрикнуть слово «Бинго». За это он получает жетончик от ведущего, которым накрывается найденный рисунок. Победителем становится тот игрок, который на своей планшетке самый первый закроет все найденные изображения.

Игра «Алиас Юниор»

Алиас Юниор – очень динамичная и веселая и увлекательная и занимательная игра для детей 8 лет, где можно подключит фантазию и воображение. В состав игры входят игровое поле, фишки, песочные часы, карточки со словами.

Суть игры: Каждый игрок вытягивает себе по одной карточке. Пока бежит песок в песочных часах, партнеры по команде должны объяснить друг другу как можно больше картинок, при этом не озвучивая само слово. А тот игрок, которому объясняют данное слово, должен отгадать его.

Игра «Юный математик»

Юный математик – увлекательная, компьютерная, обучающая игра для детей 8 лет, способная улучшить их математические навыки.

Игрок погружается в город юных математиков под названием «Великолепск», где на данный момент наступили тяжелые время, потому что никто из жителей не знает уроков математики. Задача игрока заключается в том, чтобы возродить этот прекрасный город и превратить его в самый лучший при помощи своих математических способностей. Данная игра имеет массу увлекательных заданий. Благодаря этой игре дети практикуются в устном счете, повторяют основные математические действия, пополняют багаж теоретических знаний, развивают пространственное воображение, учатся решать логические задачи, знакомятся с такими понятиями как дроби, числовые последовательности, проценты.

Игры для детей 5-8 лет

Игра «Волшебница»

Суть игры: Ребята в начале игры выбирают злую волшебницу и ведущего. В центре комнаты ставится стул, на который садится «волшебница» с завязанными глазами. В это время ребята становятся в колонну друг за другом, и по команде ведущего они должны обойти стул по очереди так, чтобы «волшебница» не смогла услышать ни малейшего шороха. Задача «волшебницы» состоит в том, чтобы услышать чьи-то шаги и угадать имя этого игрока. Когда она называет правильное имя, то этот игрок садится на ее место.

Игра «Ладонь в ладонь»

Суть игры: В комнате ставятся различные предметы: стулья, игрушки, подушки и прочее. Ребята разбиваются на пары, встают лицом друг к другу, и соединяются ладошками. Их задача состоит в том, чтобы перемещаться по комнате таким образом, чтобы обойти все предметы и при этом не разъединив ладошки, и не врезавшись в другие пары. Также им не разрешается останавливаться. В случае если пара остановилась, то она должна будет приседать. Победителем считается та пара, которая ни разу не остановилась и не присела, и обошла все предметы.

Игры для детей 6-8 лет

Игра «Гуси-лебеди»

Данная игра развивает выносливость, мышление, ловкость, координацию, внимательность и реакцию ребенка. Она предназначена для детей возраста от 6 лет. В игре могут принимать участие от 4 и более человек. Предпочтительнее в нее играть на улице.

Суть игры: Команда ребят выбирает 2 человека – тех людей, кто будет волками, а остальные гусями. На площадке, выбранной для игры, на одной ее стороне проводится прямая линия, которая отделяет «гусей» от «волков». На середину площадки ставятся 3-4 скамейки – это будет означать «дорогу». А другой стороне также ставятся еще одна скамейка, которая означает «гору». За данной горой чертится круг для «волков», означающий их логово.

По команде ведущего «Гуси-лебеди идите в поле», гусята выходят из своей черты и начинают гулять до «дороги». После того, как ведущий дает новую команду: «Гуси идите домой» - в это время волки выбегают из-за горы и начинают ловить гусят. Победителями считаются те игроки, которые ни разу не были пойманы.

Игра « По Алфавиту»

«Алфавит» – игра для детей 8 лет дома. Она развивает в ребенке такие качества как координацию и внимательность. В нее могут играть 5 и более человек.

Суть игры: Ведущий выстраивает детей в ряд, и дает им задание, чтобы они за определенный промежуток времени (например, за 1-2 минуты) смогли поменяться местами так, чтобы все встали по росту, либо чтобы все встали по цвету волос (от блондинов до брюнетов), либо все имена расположились по алфавиту.

Игра «Шишки, желуди, орехи»

Эта игра развивает реакцию, мышление, ловкость, координацию и внимательность. В нее могут играть от 7 и более детей. Игра предназначена для детей возраста от 6 лет.

Суть игры: Команда ребят делится между собой на 3 человека: «шишка», «желудь», «орех». Каждая тройка игроков берется за руки. По команде ведущего «Орехи» (или например, желудь, шишки) – те дети, которые названы таким имен, должны поменяться местами, а ведущий в это время старается занять чье-то место. Если ему это удается, то он занимает место прежнего игрока, а тот в свою очередь становится ведущим.

Игры для детей 7-8 лет

Игра «Цель»

Игра развивает реакцию, ловкость, меткость, внимательность и выносливость. В нее могут играть от 3 и более человек. В данной игре используется мяч.

Суть игры: Ребята чертят круг, в центре которого встает ведущий, а все остальные находятся за его линией. Одному из игроков дается в руки мяч, и он им должен попасть по ведущему. Так, каждый по очереди бросает в ведущего. Если игрок не попадает по нему, то они меняются местами.

Игра «Дай руку»

Данная игра развивает реакцию, ловкость и выносливость. В игре могут принимать участие от 4 и более человек.

Суть игры: Ребята на определенной территории устанавливают для себя границы, за пределы которых им нельзя выбегать. Также дети выбирают одного ведущего, который будет салкой. Задача салки поймать убегающих от него игроков. Салка не имеет право осалить тех ребят, которые успели взяться за руки и встать лицом друг к другу. Если салка смог догнать одиночного игрока, то тогда они меняются местами.

Конкурс «Пух и мех»

Данная игра обладает глубокими корнями, в нее играли не одно поколение, но, однако, она до сих пор не теряет своей актуальности.

Суть игры: Все ребята делятся между собой на две команды. Одна команда загадывает для другой два действия и два слова. К примеру, слово «мех» сподвигает на действие «целуй всех», а слово «пух» означает действие «целуй двух». После того, как ребята придумали действия, из другой команды приглашается один игрок, которому задается вопрос: «Пух или мех?». Он должен выбрать какое-нибудь одно слово по желанию, и выполнить заданное действие.

Конкурс «Снежный ком»

Суть игры: Все ребята садятся в кружок, а ведущий придумывает для них задание: например быстро произнести поговорку. Второй игрок должен сказать эту поговорку уже два раза, третий – три раза и так далее. Эта поговорка начинает нарастать как большой снежный ком, откуда и пошло название этой игры.

Игра рассчитана на то, чтоб с каждым разом такое действие ребятам будет сложнее и сложнее выполнить. В случае если игрок сбился, то остальные ребята придумывают ему выполнить какое- нибудь задание, например, спеть или станцевать.

Конкурс «Давай будем друзьями»

Данная игра направлена на развитие творческих способностей у ребенка, а также способностей к написанию.

Суть игры: Каждый участник получает по листку бумаги, на котором он должен написать свое объявление, подходящее для рубрики «Ищу друзей». Это объявление должно быть таким, чтобы после его прочтения этот человек захотел непременно стать вашим лучшим другом. После того, как все ребята написали свое объявление, они передают их по кругу. Если кому-то из игроков понравилось данное объявление, и он изъявил желание стать вашим лучшим другом, то тогда ему присваивается одно сердечко. Победителем считается тот игрок, который в конце соберет больше всех сердечек.

Конкурс «Напиши, за что ты любишь меня»

Этот конкурс направлен улучшение взаимоотношений между ребятами, а также на поиск позитивных черт друг в друге.

Суть игры: Все ребята разбиваются на пары. Каждый участник получает по чистому листку бумаги, на котором он должен написать хорошие качества своего напарника. После того как все дети напишут положительные качества своего товарища, они вслух зачитывают свои мысли. Победителем считается тот игрок, который написал самые интересные характеристики.

Какой день рождения ребенка не обходится без веселых развлечений и игр! Играя в игры, дети не просто веселятся, но и развивают определенные навыки, умения и способности, а также становятся более раскрепощенными.

Игра «Лезь в бутылку»

Для этой игры потребуются три простые матерчатых пояса, три бутылки из-под шампанского, три веревки одинаковой длины около 80 сантиметров, три одинаковых карандаша.

Суть игры: Ребята выбирают трех участников. К концу каждой из веревок привязывается карандаш, а второй конец веревки завязывается на талии игрока. Задача игрока состоит в том, чтобы этим карандашом попасть в бутылку, которая ставится между ног, при этом не прибегая к помощи рук. Победителем оказывается тот участник, который первым попал карандашом в бутылку.

Игра «Необыкновенный футбол»

Для этой игры потребуется гайка, болт, веревка или матерчатый пояс. В нее могут играть одновременно 2-3 человека. Более интересна такая игра для мальчиков.

Суть игры: На конец веревки привязывается большой болт или гайка. Ведущий на полу отмечает стартовую прямую, а на финише обозначаются небольшие ворота. Каждый игрок получает вместо мяча спичечный коробок. Далее дети берут в руки данную конструкцию (веревка с привязанной к ней болтом или гайкой), и их задача заключается в том, чтобы прибегая к помощи ног и рук как можно быстрее забить свой мячик в ворота. Победителем оказывается тот игрок, который самый первый забьет «мяч» в ворота.

Конкурс на лучший бутерброд

На столе раскладываются всевозможные продукты, из которых можно приготовить бутерброд: кружочки помидоров, огурчиков, зелень, рыба, сливочное масло, колбаса, сыр, кетчуп, майонез, икра и прочие продукты. На отведение конкурса ребятам дается 10 минут, в течении этого времени они должны придумать несколько бутербродов с оригинальными названиями. Далее мамы оцениваю творения своих детей по 2 показателям: по внешнему виду и по вкусу. Кто из детей сделает лучше, красивее, оригинальное и вкуснее свои бутерброды, тот и будет считаться победителем.

Конкурс «Танцы с веником»

В этом конкурсе задействованы как дети, так и их родители. Все дети вместе со своими мамами или папами выходят на середину комнаты для танцев. Далее они разбиваются по парам. По правилам игры, одному из участников должно не хватить пары. И ему вручается веник. Ведущий включает музыку и все дружно начинают танцевать, держась при этом обязательно за обе руки. Время от времени ведущий выключает музыку, и как только она перестает играть, пары должны поменяться друг с другом. Тот человек, который остался без пары берет в руки веник.

Игра «Индейские квадраты»

Для этой игры потребуются игровые фишки (пуговицы, камушки и другое), картон бумаги, 2 комплекта оборудования. На игровом поле, вырезанном из картона, расчерчиваются вертикальные и горизонтальные линии. В общей сумме получается всего 9 одинаковых клеток.

Все ребята разбиваются по парам. Один из игроков на данном игровом поле в произвольном порядке раскладывает фишки, но при условии, что на одной клетке можно поставить только одну фишку. После того, как игрок разложил все свои фишки, он дает задание своему напарнику, чтобы тот в течение минуты, смог запомнить расположение фишек. Далее это игровое поле закрывается листом бумаги. Действия второго игрока заключаются в том, что выложить на своем поле фишки в том порядке, как это сделал первый игрок. Потом ребята открывают оба поля и начинают проводить сравнение, то есть проверяют правильность действий. В случае если второй игрок задание выполнил верно, то оба играющих меняются между собой местами.

Игра «Карлики и великаны»

Данная игра рассчитана на внимательность.

Суть игры: Все ребята становятся в круг. Ведущий объясняет правила игры, то есть он называет слово «карлики», то все дружно садятся, а если слово «великаны», то все встают. Кто из участников ошибется в своих действия, тот выбывает из игры. Победителем считается тот игрок, который ни разу не ошибся.

Воздушные заслонки на 3.8 Паджеро 4. Внимание!!!!

ebrill — Thu, 15 May 2014 14:18:17 GMT

Если вы счастливый обладатель Паджеро 4 с двигателем 3.8 литра чтобы ваше счастье не было омрачено в ближайшем будущем рекомендую посетить сервис. И чем быстрее, тем лучше.

Началась эта история с тормозов и пока еще не закончилась, но уже видится финишная прямая. Разборки с тормозами привели меня в первый раз к Астанинским офицалам - Mitsubishi Center Astana. Официалы, как и положено любому сервиснику, пока диагностировали основную проблему, пробежались вокруг да около, прошуршали все, на чем могли в перспективе заработать деньги помочь и позвонили мне с весьма неприятным диагнозом. Оказывается на двигателях 3.8 есть фамильная болезнь - со временем разбалтываются воздушные заслонки во впускном коллекторе, начинают слегка шелестеть, потом звенеть, а потом винтики, гаечки и все остальное раскручивается и улетает в цилиндры вместе с заслонкой!!!

Представьте мое состояние, я им тут проблему прошу решить на пять копеек, а они мне говорят - еще чуть-чуть и будешь двигатель капиталить. Есть у меня один хороший знакомый в Усть-Каменогорске, легендарный в узких кругах врач, бывший реаниматолог, Михаил Андреевич Бочковский, долгих лет ему жизни и здоровья. Вот у него почти всегда также было - попросишь посмотреть прыщ на заднице, а он тут же у тебя сибирскую язву найдет и начнет скорбно мерку снимать в высоту - ширину. Правда потом отпустит и реальный диагноз уже воспринимаешь с легким сердцем. А так вообще мужик на 5+, не одну жизнь спас, но я отвлекся.

У меня, т.е. у моего Паджеро 4 была диагностирована средняя фаза болезни, наличие легкого позвякивания. Честно скажу, особо не прислушивался, так как процесс нарастает постепенно, заметить его практически невозможно. Т.е. нет такого, что вчера все было тихо, а сегодня раз и зазвенело. А завтра хлоп, и застучало уже в двигателе. Поэтому проблема заслонок мне показалась какой-то надуманной. Как целая заслонка может улететь в цилиндры?! Слишком уж похоже на развод на деньги, типа замены салонного фильтра за 25 тыс. тенге или фильтра АКПП за 50 тыс. Тем более, что в качестве весомого аргумента официалы привели "убийственную" статистику, мол у них сейчас из-за этой проблемы два Паджеро 3.8 стоят с капитальным ремонтом двигателя. Это мне показалось еще менее убедительно. Как у плохого продавца, который пытается продать вам свой товар и последним аргументом у него становится - ой я сама себе/дочери/мужу такое взяла. Прямо таки странное стечение обстоятельств, я приехал на ремонт и пара Паджериков с 3.8 которых в Астане видел всего пару-тройку раз, тоже с ремонтом стоят.

Как ни странно, но я повелся и согласился, нанеся тем самым ущерб семейному бюджету в размере чуть больше $100. По документам это значилось - "Впускной коллектор - снятие/установка за 10 тыс. тенге (2000 руб.), слесарные работы 10 тыс. тенге (2000 руб.)". Сделал и забыл, исходя из принципа, чем бог не шутит. Тем более, что с тормозами все оказалось хуже, чем я думал, но об этом через пару недель (я надеюсь).

Каково же было мое удивление, когда продолжая решать проблему с тормозами в другом сервисе я услышал аналогичную историю про их собственную машину! Именно 3.8, с пробегом за сотню тысяч, заслонки открутились и улетели прямиком в цилиндр! Хотя в их случае все обошлось малой кровью. Детали удачно воткнулись в поршень и в нем застряли. Конечно пришлось много чего снять, чтобы их извлечь, еще дольше изготавливали новую заслонку, но в конечном итоге все закончилось относительно хорошо.

Тут я не выдержал и полез читать в интернете - все верно, проблема есть и встречается массово. Тема оказывается давно изучена, но я настолько привык, что с моим Паджеро ничего не случается (тьфу-тьфу-тьфу три раза), что даже не обращал внимания на такие вещи. Кто-то пытается вылечить заслонки сам, у кого-то заслонки улетают уже по второму разу. Кто-то вообще их демонтировал и ездит без них, но без заслонок наблюдается повышенный расход топлива (хотя куда еще выше?) и неустойчивая работа двигателя.

Так что уважаемые Паджероводы с 3.8 литрами, если вашему коню уже за сотню или возраст за четыре года очень рекомендую проверить этот узел и, при необходимости, подтянуть все, что там разболталось.

А официалам из Mitsubishi Center Astana в лице менеджера по сервису Юрия большое спасибо! Так как любой официал по определению имеет карму глубоко ниже нуля, можно сказать, что в моих глазах сегодня она поднялась от минус бесконечности до каких-то разумных минусов. Как будет двигаться дальше покажет время.

Первые дни ребенка в школе

ebrill — Thu, 15 May 2014 12:54:37 GMT

windows-1251Первые дни ребенка в школе

Первые дни ребенка в школе

12 сентября 2012 года в первых классах прошли первые открытые уроки. В гости к первоклашкам пришли методисты, психологи, логопеды и воспитатели детского сада. Как интересно было им увидеть своих бывших воспитанников! За неполные две недели обучения первоклассники уже многому научились: как вести себя на уроке, как правильно сидеть, правильно отвечать учителю.

Интересно было наблюдать за уроками и будущим учителям, студентам Педагогического колледжа № 6. Все первоклашки на уроках были очень активны и внимательны, с удовольствием выполняли все задания учителей, поэтому уроки прошли интересно и динамично.

Отзыв методиста Педагогического колледжа № 6 Воробьевой Н.А.: «За первую неделю учителя смогли создать настоящий детский коллектив. Уроки заслуживают самых высоких оценок. Было очень интересно и присутствующим и детям, у которых «горели» глаза».

В 1 «А» классе урок математики проводила Андреева Ольга Викторовна, тема урока «Увеличение и уменьшение размера».

На уроке дети повторяли свойства предметов, сравнивали предметы, выполняли задания на логическое мышление, работали в парах. Выполняли практическую работу (демонстрация увеличения и уменьшения размера на воздушных шариках). Урок проходил в игровой форме.

В 1 «В» классе урок чтения проводила Игнатьева Ирина Ивановна, тема урока: «Театр как средство общения».

На уроке у детей формировалось умение рассказывать сказки, истории, сопровождаемые жестами, соответствующей мимикой и интонацией. Итогом урока стало театрализованное представление сказки «Теремок».

Отзыв студента Педагогического колледжа № 6 Зенина А.Ю.: «Хороший, красочный урок. Дети сдружились, работают вместе, слажено».

В 1 «Д» урок чтения проводила Манылова Яна Олеговна, тема урока: «Гласные и согласные звуки».

На уроке ребята в театрализованной форме познакомились с гласными и согласными звуками, научились отличать их друг от друга. Работали с компьютером. Выполняли индивидуальные задания на определение звука в начале слова.

Отзыв студента Педагогического колледжа № 6: «Наглядное, «живое» обучение».

Еще очень многому предстоит научиться нашим первоклашкам. Желаем успехов!

Хорошие дети не плачут

ebrill — Thu, 15 May 2014 07:10:42 GMT

Глава 11.
На следующие утро, когда Экки проснулась, на кухне она увидела, на столе стоит завтрак, это Джоеп приготовил. Они вместе поели и потом Джоеп побежал к себе домой, так как в школу он не мог пойти в мокрой одежде. Он переоделся и пошел за Экки. Они встретились и вместе пошли в школу.
Показать полностью.. Когда они пришли в школу, то увидели как Линда сидит на месте Экки, Экки стало обидно, ведь это ее место и его никто никогда не занимал. Экки и Элиза пытались сделать так, чтобы она встала, но все эти труды были напрасно. Тогда Экки решила, что сегодня она сядет с Джоепом. Начался урок, Линда хотела как нибудь осуществить ее план, но этот момент никак не происходил. А план у неё был такой. Экки должно внезапно стать плохо, она в свою очередь должна из вежливости дать попить воды, в которой находилось слабительное в больших количествах, при который человек может потерять сознание. Но вдруг Экки стало не хорошо, её начало тошнить и начала кружиться голова, Линда заметила в Экки что то не ладное и она сказала:
- Что с тобой такое?
-Тебе это зачем?
- Мне интересно и вдруг я смогу помочь.
- Ладно. Меня тошнит и кружиться голова.
- Может быть тебе дать воды?
- Нет, не надо.
- Да возьми.
Экки выпила воды и вдруг через пару минут упала в обморок прямо на уроке. Учительница вызвала скорую и позвонила маме Экки.
Экки забрали в больницу, вместе с ней поехали учительница Инна, Джоеп, Лаурэнс и Элиза, они все очень волновались за неё. Оказалось у Экки отравление. Ребята и учительница Инна сидели у неё в палате, болтали с ней до позднего вечера. В конце все ушли, кроме Джоепа, он поцеловал Экки в губы на что она ответила:
- Не надо.
- Почему?
- Нам надо расстаться, но при этом мы ...

Кому достаются хорошие дети.

ebrill — Thu, 24 Apr 2014 06:45:41 GMT

Cупружество и звание родителей не такие предметы, которые бы можно безнаказанно передавать в жертву страстям и в игралище легкомыслию, и желающие иметь достойных детей благоразумно поступят, если предварительно самих себя сделают достойными родителями.
_______________

Чтобы (понять почему) от добрых родителей родятся дети, их недостойные или добрые дети – от родителей недостойных, или от родителей обыкновенных – дети необыкновенные, для этого надлежит вспомнить, что Бог есть сколь всемогущий и неизменный в судьбах Своих Законодатель мира, столь же премудрый и всесвободный Правитель оного, и всеправедный Судия не только видимых дел, но и сокровеннейших расположений человеческих.

Объяснимся примерами. Один и тот же Адам каких разнообразных рождает детей – Каина, Авеля, Сифа! Но и здесь должно примечать один общий закон рождения. Адам, свежим, так сказать, ядом недавно соделанного греха напоенные и недавним обетованием избавления поставивший себя в некую ещё незрело обдуманную дерзость надежды, рождает Каина – дерзкого грешника. Адам, в несчастном рождении Каина испытавший тягость проклятья, привлечённого грехом, обманутый надеждой, уничиженный суетой, рождает Авеля – кроткого, но непорочного. Каин был сын надежды. Авель – сын сокрушения: эти различные чувствования могли иметь влияние на рождение, воспитание и образование детей. Наконец, Адам, продолжением скорбей глубже укоренившийся в смирении, терпением утверждённые в надежде и надеждой в терпении, рождает Сифа – надёжное основание своего потомства.

Святитель Филарет Московский
_______________
Из книги «Как воспитать ребёнка православным»